时间:2022-10-28 16:02 举报/反馈
在此之前,我们谈谈常见的自闭场面吧。一个孤独的孩子,你喊着他不跟你说话,你问他话他也不理你。但是,如果你拿出薯片叫他的话,宝宝,要不要吃薯片。突然发现了这个孩子,马上开始看你,赶紧跑来吃薯片。
自闭孩子为什么会这样呢?
在MUST孤独症综合疗法中,将动机分为6个阶段。
一阶段食物动机
二阶段玩具动机
三阶段令牌动机
四阶段互动游戏动机
五阶段别人的动机
六阶段自我动机
大多数人都有食物的动机。不能饿死。自闭症儿童也不例外。对父母们来说,终的目的是关心别人孩子的食物动机,提高自己的动机。那么,就说明一下实际的操作方法吧。
1、找出孩子现有的动机
要先找出孩子现有的动机,可能是食物的动机,也可能是玩具的动机,甚至更多。动机有多种形式和层次,但无论如何,孩子都有动机,父母要注意寻找孩子的动机。孤独症儿童的大部分动机只停留在食物动机上,所以父母不要辛苦。
因为只要我们家长的训练方式得当,孩子的动机就可以完全升级,找到动机就可以进入下一步。
2、动机配对,丰富动机
正如一开始所说,自闭症的孩子动机少,父母在生活中很难利用,所以我们的第二步是丰富孩子的动机。
例如,孩子只是对糖果感兴趣,就能用糖果来配对其他食物的动机吗?如果孩子不喜欢薯片,可以用糖果把薯片配对训练。首先,给孩子非常少的薯片。很快再给孩子一个非常大的糖果。然后,告诉孩子。哇,你自己吃了薯片啊。很厉害哦。
配对的训练在一定程度上可以不断升级。配对过一会儿,薯片越来越大,糖果越来越小。后来薯片放在桌上,孩子可能会主动去拿,也可能主动去要求。这时,薯片已经成了孩子的新动机
3、动机稳定后升级
在孩子对食物有动机的前提下,如果我们希望孩子对玩具有动机,可以配对给玩具动机哦。
例如,如果孩子不喜欢搭积木,首先我们需要帮助孩子。每次积木的时候都给孩子薯片或者糖。渐渐地,积木变成了孩子的动机,孩子看到桌子上有积木,可能会积极地拿来玩。这样的话,玩具动机就会成功,升级也会成功。一步一步,儿童的动机从较早期的原始动机到食物动机、玩具动机、代币动机、互动游戏动机、关心他人动机、自我动机。这样我们几乎没有动机的孩子在我们的专业训练下就越来越有动机了~
希望所有父母都能迅速提高自己孩子的能力,想了解更多的实际技巧,请在文章下方留言咨询。
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