好动与多动症的几点区别？济南治多动症正规

    活跃、模仿和富有想象力是儿童区别于成人的心理特征。它是活力和身心健康的表现。这也是出于好奇心去、触摸和移动新事物。家长千万不要把孩子的正常活动误认为多动症。正常儿童的活动与ADHD有明显的区别，主要表现在以下四个方面:

    1.是否能控制自己

    正常的孩子在课堂上也会分心，做些小动作，打架等行为。一旦他们意识到自己的错误行为，他们就更能控制自己并改正，而患有多动症的孩子则无法控制自己。

    2.你能集中注意力吗

    平时活跃的孩子有时会表现出注意力不集中，但一旦发现自己感兴趣的东西，他们就能冷静下来，长时间于它，而患有多动症的孩子则不能。

    3.旋转是否可行

    正常儿童可以灵活地进行、重复和旋转的动作，而ADHD儿童则表现笨拙。

    4.对神经药物的不同反应

    正常活跃的儿童在使用中枢神经兴奋剂后会表现出异常兴奋，而ADHD儿童在使用中枢神经兴奋剂后会变得安静，在使用镇定剂后会表现出兴奋和多动。

    如何判断孩子是否患有多动症

    生活中，很多家长都因为孩子很调皮而头疼，因此对孩子是否患有多动症产生疑问。很难区分孩子是调皮还是多动障碍，往往导致误诊误治，延误病情，给孩子的健康带来不可逆转的伤害。那么什么是多动症呢?如何判断是否患有多动症?

    询问病史和体格检查

    主要询问与ADHD相关的病史，看看家族中是否有类似的病史或其他神经精神病史;是否存在早产、难产或剖腹产引起的脑缺氧、缺血或窒息。检查孩子背部是否有颈椎习惯性脱位，颈椎附近是否可以触摸压痛点。

    临床表现与体征

    临床表现多始于儿童早期，进入小学后较为明显。课堂上，孩子保持小动作，把书本撕坏涂坏，能摸到的东西都摸，经常和同学打架;学习时，学生在短时间内密切课程，并对来自各方的刺激做出反应;会无缘无故大喊大叫，做事急不可耐;有的儿童因智力正常而出现认知活动障碍和障碍，但因多动导致学习困难。病程通常在7岁前开始，持续6个月以上。检查体征，面部、四肢、躯干是否出现多次无意义的抽搐或清晰的声音;舌缘呈尖红色，少有或无毛，静脉细。

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