济南治多动症哪个医院好，影响多动症的环境因素都有哪些

　　影响多动症的环境因素主要包括学校因素、社会因素和家庭因素。以下是具体的分析：

　　一、学校因素

　　学校风气与学习压力：学校风气不正、学习观点不明确、学习压力过重等因素都可能导致学生出现多动症症状。过分夸大分数而忽视学生的心理健康，以及学校气氛过于严厉，都可能对学生的心理造成负面影响。

　　老师的教育方法：老师的教育方式也和多动症的发生息息相关。如果老师因为学生学习上的差异而进行斥责大骂，甚至进行歧视和嘲笑等现象，这不仅会让学生产生恐惧心理，还可能使学生心理上产生自卑，从而逐渐出现精神不集中等现象。

　　二、社会因素

　　城市化和现代化：随着城市化和现代化步伐的增快，社会环境的变化可能对学生的心理健康产生影响。

　　媒体内容：片子电视内容的影响、电子游戏的引诱等，都可能对学生的注意力产生影响，导致多动症的发生。

　　社会价值观：人们世界观、人生观和价值观的改变，以及社会道德规范的削弱，也可能对学生的行为模式和心理健康产生影响。

　　三、家庭因素

　　家庭暴力与心理需求：家庭内暴力、忽视孩子的心理需求等因素，都可能导致孩子出现多动症症状。孩子在家庭中缺乏关爱和安全感，可能会通过多动等方式来表达内心的不安。

　　父母照顾与家庭气氛：缺乏父母照顾、家庭气氛紧张、家庭环境差等因素，也可能对孩子的心理健康产生负面影响。例如，分居或离异家庭中的孩子，由于家庭关系的不稳定，更容易出现多动症症状。

　　父母期望与压力：父母对孩子的成功抱有较高的期望，给予较大的压力，也可能导致孩子出现多动症症状。这种过高的期望和压力可能使孩子产生焦虑和不安，从而通过多动等方式来寻求释放。

　　教育方式：家长的教育方式对多动症的发生也有着诱发作用。过于严苛或放纵的教育方式都可能对孩子的心理健康产生负面影响。例如，家长对孩子的学习以及各方面不予关注，十分放纵孩子的行为，对于错误的行为也不及时予以纠正，会让孩子在判断方面出现偏差。

　　综上所述，影响多动症的环境因素是多方面的，包括学校因素、社会因素和家庭因素等。为了预防和治疗多动症，需要全社会共同努力，营造一个良好的教育环境和社会环境，同时加强家庭教育和心理辅导工作。

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　　责任编辑：zhj

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