山东济南专治儿童多动症的医院，怎样区分孩子的好动还是多动症

　　区分孩子的好动还是多动症，可以从以下几个方面进行综合考虑：

　　一、症状表现

　　1. 目的性

　　好动：孩子的活动通常是有目的的，活动有度，循序渐进。他们在不同场合和活动中能够表现出适当的注意力和自控能力。

　　多动症：患儿的活动往往是无目的的，杂乱无章，做事冒失，集体活动不合群，以自我为中心。他们的行为缺乏明确的目标和计划，容易分散注意力，难以坚持完成任务。

　　2. 选择性

　　好动：儿童的好动常常在活动内容和场合上具有选择性。比如，在学习活动上可能表现为好动，但在自己感兴趣的活动上则能专心致志。

　　多动症：患儿的多动在活动内容和场合上是没有选择性的。不论什么场合、什么活动，他们都不能安静下来、全神贯注。他们总是会表现出多动、注意力不集中的症状。

　　3. 控制力

　　好动：好动的孩子能约束自己，遵守游戏规则和课堂纪律，能够按照老师和父母的要求做。

　　多动症：患儿做事缺乏控制能力，没有耐心，冲动任性，依赖性强，自主能力差，不听话。他们难以控制自己的行为，容易冲动行事，不顾后果。

　　二、其他特征

　　1. 注意力

　　好动：好动的孩子在面对感兴趣的事物时，通常能够集中注意力。

　　多动症：患儿在大多数情况下都难以集中注意力，即使是对感兴趣的活动也容易分心。他们容易受到外界干扰，难以长时间专注于任务。

　　2. 情绪稳定性

　　好动：好动的孩子虽然可能表现出较高的活跃度，但情绪通常相对稳定。

　　多动症：患儿往往情绪不稳定，容易激动、易怒或沮丧。他们的情绪反应可能更为强烈和难以预测。

　　3. 学业与社交影响

　　好动：好动的孩子可能在学业和社交方面遇到挑战，但通常能够适应并克服。

　　多动症：患儿常常在学业和社交方面面临更大的困难。他们可能在学习成绩、人际关系和自我评价方面表现出明显的问题。

　　三、持续时间和发展轨迹

　　好动：好动的行为可能随着孩子年龄的增长和环境的改变逐渐减弱。

　　多动症：症状通常从儿童时期开始，并可能持续到成年，甚至影响孩子的终身发展。

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　　责任编辑：zhj

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