合肥儿童医院?家长正确的对待孩子的早恋

班主任如何对待中学生早恋

　　一、及早做好早恋预防

　　1、我认为一个优秀的班主任应该走在学生感情发展的前面。每学期，我都会适时开设青春期讲座，对学生进行期青春期教育，不回避必要的性教育，解除学生对性的神秘感，培养学生高尚的道德、健康的人格和高度的责任感。并通过不同形式的主题班会，调动学生的自我教育意识。，

　　2大力提倡男女同学交往、群体交往，努力创设群体交往的场景，经常举办形式多样的集体活动，满足异性交往的心理需求，让同学们在交往中保持兄弟姐妹般的情谊。

　　3、精心安排学生的座位。男女同学交叉安排，大男孩和小女孩坐在一起，小女孩和大男孩坐在一起，避开他们心理成长的共同期。这样做，既利于发挥他们自己的思维优势和性格优势，又能满足异性交往的渴望，使他们在学习和交往中健康快乐的成长。

　　二、正确对待早恋现象。

　　从心理学的角度看，一个孩子长到十四五岁，由习惯于接受父母亲人的照顾，发展到主动关心照顾另一个没有血缘的异性，这是一种心理的成长，是一种认识的进步。从生理角度看，年龄刚好十四五岁，正处在身体和心里的发育时期，渴望与异性交往，欣赏这种交往带来的快乐。从社会角度看，网络上各种色情的误导，影视传媒及报刊杂志上裸露的美女靓男的图片，无不给这些成长中的孩子以刺激，使他们懵懂的心有些躁动，也促使他们产生了与异性交往的渴望，再往前者，有可能就是早恋。即使早恋，也很正常，也说明孩子在成长。班主任老师不必紧张，不必大惊小怪。既不要瞒着捂着，生怕带来负面影响;也不要大肆声张，只要用心处理好，一切都会过去。

　　三、恰当处理早恋问题

　　1、不要随意给学生下早恋断语。平时如果发现男女同学单独交往过密，班主任就要引起注意，可私下里装作不经意似的打听打听，也可以分别找当事人聊一聊，详细了解交往的原因，以便于下一步有的放矢的工作。千万不可随意给学生贴早恋的标签。一旦下了断语，相当于把学生推到没有退路境地，假如不是你想象中的早恋，那会多伤孩子的心，也失去学生对你的信任，给今后的工作带来不必要的麻烦。

　　2、对确实有早恋倾向的同学，班主任也不要大肆声张，要尊重学生的人格。可以先注意，侧面了解，旁敲侧击。如果状况没有改变，再私下里介入，了解事情的真相。然后悄悄地告诉孩子，你长大了，有了对感情的新需求，要学会把握自己的感情。然后再帮助孩子现在恋爱的危害现在你们正是长身体长知识的时候，还没有形成正确的人生观和是非观，要努力做好人生积淀，今后人生之路才会更美。如果现在把时间耗在感情的旋涡中，将会错过人生旅途中的许多美景。与其将来后悔一生，不如现在痛苦一时，快刀斩断感情的乱麻。指导孩子奋斗目标，并在以后的学习和活动中多关照这样的孩子，尽快将自己的注意力转移到学习上来。走出早恋的困扰。指导他们做感情的主人，学会驾驭自己的感情之舟。

　　总之，面对现在的学生，班主任老师只要用心、尽心，相信一定会让同学间这种朦胧的感情变为纯洁的友谊，让青春之花绽放异彩。

​家长正确的对待孩子的早恋

　　转移孩子的注意力

　　许多孩子的早恋与生活单调、没有目标有关，所以充实孩子的生活.帮助孩子寻找生活的真正意义，就可以转移孩子对早恋的注意力。

　　一位父亲发现儿子谈恋爱，不仅没有斥责，反而比过去更关心儿子了。知道儿子喜欢语文，便鼓励他参加年级朗诵组，还指导儿子写日记。于是，儿子的作文频频出现在班组的墙报上，还被选上班干部。1年后，儿子的期末考试成绩名列全年级第三，被评为优秀学习标兵。学习、集体娱乐活动成了儿子生活中的主要内容，当初对异性的爱慕心理逐渐淡化、消失了。

　　对孩子进行科学的性教育

　　父母对孩子的教育，本来就不应该回避性问题。由于影视娱乐界以及其他因素的影响，现在的孩子发育快，心智也更早熟，他们的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。对于性方面的问题，父母不要等到孩子产生了浓厚的性趣，甚至早恋之后，再向孩子进行教育。

　　父母平时可以利用生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在下列情况下，父母就可以引导孩子对性的认识

　　孩子小时候，父母可以利用共浴的时间，自然地和孩子谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题。

　　利用动、植物的机会，解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命，是很自然的事情。

　　在有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，父母可以听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目

　　不可将异性友谊和早恋混为一谈

　　在某中学进行的如何看待异性朋友的友情的问卷调查中，有50%的人赞同与异性朋友交往。面对同样问题，只有4.3%的父母赞成自己的孩子交异性朋友，反对自己的孩子与异性朋友交往的父母竟达92.7%。

　　有些父母一提到异性朋友就想到早恋，一想到早恋，便想起性过错和性犯罪，于是谈恋色变，恨不得把男女同学们隔离开，老死不相往来。虽然父母们对此战战兢兢，但这样的教育方式没有起到丝毫的正面影响。一位中学高二的女生对此一针见血地指出 大人们总是对这个话题如此敏感，我怀疑他们就是早恋过来的。

​这种感觉属于早恋吗？

　　了解孩子的特性，培养孩子健全的个性!　　保护孩子的天性，

　　但从学习的广义来看，完全可以和他她接触，因此，不应反对年轻人在不耽误学习的情况下，情感方面的经历也是人生必须要上的一课。自然就会轻松许多。否则便是一个不称职的学生。更多地了解对方并使对方了解自己。与自己产生好感的异性同学交往。只是作为学生，当发觉自己喜欢上一个人时，我们应该适度地调配用在这方面的时间和精力，心境就会相对平静一些，　　理解自己并能面对问题时，此时再根据不同的情况去处理那些随情感而生的问题，

　　不能释怀。内心的交战往往是自己打败自己。上述两位同学的困惑主要是不知道如何去面对自己的感情，以顺其自然的态度接受它即可。而相对较弱的自我控制能力使他们即使是在上课的时候，对异性的之心既然产生了，这种感情的萌发并不像有些人所形容的早恋毁前途那样可怕。　　心理处于青春期的年轻人对异性产生朦胧的好感是很正常的，同时也不必慌张，也可能让思绪如脱缰的野马一般随意遐想。刻意忘记恰恰说明你还在惦记着，就没必要去刻意压抑和否定，

　　青春期的孩子是否专心学习常让家长忧虑，去商榷对应措施，其根源是孩子们正在经历着一个心身成长的曲折过程，而不是简单的学习态度和学业成绩，所以针对学习本身的教育则显得单薄肤浅。这呈现的往往是问题的表象，如果从内在的成长动力去理解孩子们，或许就会看到不一样的教育结果。

　　是一条不可取的宣泄途径。只在内心通过不断地遐想独享感情，从而使自己的情绪不再像从前那样高涨。但我喜欢。　　随着时间的推移，一部分人可能会发现正在交往的异性并不像想像中的那样令自己倾心，往往会陷入胡思乱想的怪圈。而是在欣赏自己内心中不曾显露的个性部分，所以，英子之所以被另类男生吸引，或者说是在欣赏对方中满足自己的心理需要我不能，因为脱离现实的期待不是建立在真实的交往上，而反叛是每个人内心深处都有的冲动。反之，是因为在对方身上看到了自己的叛逆形象，如果压抑、封闭自己的感情，我认为英子实际上不是在欣赏对方，

　　却因为心中喜欢一个男生而烦恼和忧愁。我就想他。英子我该怎么办?我是通过上网认识这个男生的，因为我什么道理都懂，就是不由自主，但是却无法入睡莫明其妙地欣赏他，是学校里的大哥，我也不是他的女朋友，其实，我担心自己会陷进去无法控制。可能因为和我性格中的叛逆相吻合，　　我是一名高中女生，才想接近他。他调皮、仗义，可上课遇到难题时，　　我真觉得自己无可救药了，

怎么看待早恋，早恋的对于错

　　回忆里，青春总是让人感到是那么的深刻，深刻到还没有感受到青春的美好，它就已经结束了。

　　这真的是不得不说，人生有得时候真的很是讽刺，常常做出的誓言都想是和白开水一样那么简单，是世道变了，还是世间的人变了，再或者是这残酷的现实改变了人的思想，使得人们不再像以前那么认真的对待誓言。

　　就像是现在的男人前一秒或许还在你的面前甜言蜜语，或许下一分钟他就又把对你说的话再次复制给了另外一个女人，上一秒还是恩爱夫妻，下一面可能就会变成生死仇敌。

　　图片来源于360图库

　　女人其实也是一样的，可能前一天还在你的怀里为你撒娇卖萌，但是明天就有可能上了别的男人的床。

　　女人总是说男人的各种不是，那你们有没有想过你们自己，你们可能会说那是个别的，那难道男人就不是个别的有几个渣的吗。

　　你们也许会说那是因为被生活所迫，所以才不得已要那样做，你们如果不是为了你们那所谓的虚荣心，那所谓的名牌，你们会去做吗。

　　当然了我也不是要针对什么，我只是想要说出我的心声，男人本来就是一种容易被各种事情所诱惑的动物，但是只要能够拥有一个能够在背后为他指引方向的人，我想他一定也不想沦落成那个样子。

　　男人和女人本来就是要搭配起来，只有这样才能互相促进对方，也只有这样才能让生活变得不是那么枯燥，只有两人真正的互相恩爱，彼此信任对方，在对方的背后时刻监督对方，才有可能走的更加长远。

　　说的这么多我还是羡慕的就是在中学的时候，情窦初开的时候，那个时候的爱情是纯真的，没有掺杂其他东西的爱情，他们只会交心，互相的向对方倾诉自己的想法和思念。

　　你们会说那是早恋，那是不应该提倡的，这你就错了，早恋并不一定是错的，只要他们能够彼此坚守本心，不要迷失自己的方向，迷失主要的方向，那么他们两个人可以互相监督对方互相促进以至于共同进步，当然如果他们能够走到后，那么他们将会获得让所有人都羡慕的爱情，以为他们的爱情不会掺杂任何不好的东西，全部都会真挚的爱。

早恋的表现

　　早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，早恋一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋单相思。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

　　1孩子变得爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。

　　2成绩突然下降，上课注意力不集中。

　　3活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。

　　4在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时还说谎。

　　5放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。

　　6情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。

　　7突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。

　　8突然喜欢谈论男女之间的事。

　　9背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。

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