孩子有语言，也能听懂指令，但就是不愿主动说话，家长该怎么正确引导？

　　为什么孩子们不愿意说话？总是喜欢自言自语？只会鹦鹉学舌，不会和别人互动？喜欢*提问吗？.....与孩子的其他成长问题相比，儿童的语言问题是zuì显然，这一直是家长非常的话题，孩子的语言问题表现也不尽相同

　　孩子有语言，也能听懂指令，但很少主动说话，怎么办？

　　孩子发音清晰，但就是不愿意说话，怎么引导呢？

　　1、只有有效理解，才能有效表达和交流

　　在日常生活中，父母结合日常场景、卡片和图画书，及时告诉孩子他们感兴趣的东西，输出日常用品、动词、食物、动物、交通等单词。当孩子们首先稳定地理解飞机时，他们可以有效地说飞机这个词。同时，家长在日常表达中要注意语言的简洁，首先要尝试用短语和短句来表达，这样有利于孩子的理解，*我们的表达能够被孩子接受，同时也要为孩子预留一点时间做出反应。

　　二、口肌发音是否影响发音表达？

　　一般来说，2岁的孩子可以表达简单的句子。如果儿童发音器官的发育和应用不成熟，家长应有意识地通过食物咀嚼练习、呼吸游戏等训练，帮助儿童提高口腔肌肉能力，进而更好地利用口腔肌肉表达单词、单词和句子。在日常表达中，家长要注意放慢语速，引导孩子用夸张的口型表达。他们可以先模仿单词，或者引导孩子表达他们会说的话。

　　3、通过语言环境引导孩子表达更多

　　当孩子点头摇头时，父母通常会给出有效的反应。从孩子的角度来看，我不说话就能达到目的，甚至动作比说话更容易达到目的。当然，我不想说话或说话动机不强。

　　从这个角度来看，我们需要有更多的机会让孩子通过语言交流，比如当孩子需要，只是做动作，但没有语言，我们需要适当的指导和等待孩子的表达，如帮助，此时只要孩子表达，无论是否清楚，说多少，我们都应该及时肯定和满足；不断提高孩子的表达频率，减少我们的。

　　合肥儿童医院专家温馨当儿童生活中发现持续说话能迅速引起注意、请求和满足，使儿童更愿意通过口头语言表达。

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