成都治儿童精神障碍的医院-成都儿童精神障碍治疗哪家医院好

小超六岁，上幼儿园大班。从小就调皮好动，爱乱跑乱爬，上窜下跳，常常把家里弄得乱七八糟。父母认为孩子还小，不懂事，也不太注意。上幼儿园后，老师发现孩子一刻也不能闲着，喜欢东跑西跳，看到什么就抓什么。即使他和孩子们一起听老师讲故事，他也不能按照老师的要求坐好，而是四处走动。有一段时间，他用手拉着前面学生的衣服，用脚踢邻居的凳子。平时行为也比较冲动，常常轻率失落，要么撞倒别人，要么自己碰壁。和孩子相处也很随意，经常推.抓到别人，孩子很生气。进入大班后，注意力更加不集中课不能老老实实专心听老师讲课，经常胡乱说话。.乱走动。回答老师的问题，更是答非所问。做起操，笨手笨脚的不协调，常常让孩子们哈哈大笑。即使是做自己喜欢做的事，比如看动画片，小超也很难控制自己，总是要动。为此，老师感到头痛，建议家长带孩子去心理咨询。

小超的表现是一种常见的精神疾病，称为注意缺陷多动障碍，俗称多动障碍。主要表现为注意力不集中、注意力维持时间短、活动过度和冲动，常伴有学习困难或行为障碍。该病的病因和发病机制尚不清楚，被认为是由多种因素相互作用引起的。

1.注意障碍这种疾病的主要症状，表现为听课.在做家庭作业或其他活动时，注意力很难持久，很容易受到外部刺激而分心。与正常儿童相比，不能长时间做一件事，但很快从一项活动转移到另一项活动。从头到尾做任何事情都很困难。听故事和看电视很难持久，玩游戏和玩游戏也很难从头到尾。在活动中，我们不能注意细节，经常因为粗心而犯错误。当与成年人交谈时，他们心不在焉，似乎听不听。在课堂上，注意力分散，很难集中精力上课和学习.做作业更难坚持。做作业的时候，要么东张西望，要么边玩边做。所有的书和文具都是他们玩的对象，所以作业往往很粗心.潦草的笔迹。通常容易丢失玩具，经常丢失玩具.学习用具或其他物品，忘记日常活动安排。

2.太多的活动和冲动:他们焦躁不安，烦躁不安，整天忙碌，总是活跃，比同龄的孩子锻炼得多，活动总是杂乱无章，没有目标，任何时候.地点.环境是一样的。与正常儿童的活动相比，无论在什么班级.在任何场合都有太多的活动。往往不假思索地突然采取行动，要求必须满足，否则他们会哭泣和发脾气。自控能力差，容易兴奋.兴奋。当你兴奋的时候，你会大笑、大喊大叫、跳跃和自满。当你有点不开心的时候，你会发脾气，甚至扔东西打人。纪律性差，上课或玩游戏都控制不了自己。他经常在排队玩游戏之前不得不带头。他喜欢在课堂上不举手就提问，随便说话，甚至大喊大叫，做鬼脸，打扮成怪物，干扰同学。

3.学习困难:注意力不集中，学习缺乏毅力，难以坚持听课，认真做作业。虽然他们的智力正常，但他们的成绩很差。通常在小学.也可以达到中等或以上的成绩，但以后会越来越差。一般来说，多动症的特点是.拼写.计算等学习成绩差，背诵语文.外语时，常常掉字.错字、拼写生词也常常错拼或遗漏，计数容易错位。

4.性格障碍:除上述症状外，还伴有性格问题。如果侵犯攻击，经常与人打架.打架，发脾气，吵架骂人；专横霸道，和同伴相处时喜欢称霸，容易欺负.控制别人，和别人发生矛盾时不讲道理，把错误和缺点归咎于对方；不礼貌，说话粗鲁，不分老少.老师，行为不分先后，鲁莽，不耐烦，大声辩论。一些病人也撒谎.偷东西.逃学.离家出走等等。然而，这些性格问题并不是多动症的原发症状，而是继发于父母.老师.同伴对病人的不良态度和不良教育方式。

5.神经和精神发育异常精细运动.协助运动.空间位置等发育不良。如果小超开始锻炼，他会笨手笨脚，不协调。病人也会翻手。.对指运动.系鞋带和纽扣不灵活，难以区分左右。少数伴有语言发育延迟.语言表达能力差、智力低下等问题。

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