如何矫正孩子的语言障碍？

　　儿童语言的发展包括两个方面，一是对语言的理解，二是主动说出的语言。孩子们通常在说话之前就已经理解了语言。心理学家发现，0-7岁是儿童语言发展的关键时期。如果在此期间没有及时的刺激和训练，更容易出现语言障碍，影响他们未来的心理发展。因此，家长在日常生活中需要经常孩子的健康状况，以便及时发现和纠正。

　　儿童语言障碍的矫正方法如下

　　在一岁以内，语言训练应侧重于积极与孩子交谈。即使是1-3个月大的婴儿，也会对声音产生听觉反应，能够分辨声音的来源、咿呀学语，识别说话者的感受。家长在此期间不要忽视孩子语言发展的需要，要给孩子更多丰富多彩的声音，包括音乐、童谣、故事，以及各种天籁之音。

　　不要将孩子限制在非常安静的环境中，也不要只给孩子单调的声音刺激。孩子更喜欢看笑脸，所以家长要多和孩子交流，带孩子去大自然，感受新鲜和刺激。

　　孩子会说话后，家长不应该满足于教孩子读诗、背诗，而是要注重培养孩子的平衡能力和本体感。因为平衡差的孩子语言组织能力差。尽管他们话很多，但他们中的大多数人都语无伦次。本体感觉差的孩子动作拖沓、笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉的控制能力较差，容易导致思维快于语言，导致舌头大、口齿不清、口吃、很快。

　　有些语言障碍是由精神障碍引起的，如说话迟缓、发音不清、听不懂别人的话等，需要在医生的指导下进行智能训练和发展。儿童自闭症造成的不说话、不与他人交流等语言障碍需要特殊的心理训练来纠正。机械地训练孩子说话并不能解决根本问题。孩子的语言训练应该尽早。家长应积极向心理学家寻求科学指导。

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