语言障碍的护理方法？济南语言训练康复中心

　　1、舌部训练

　　先令孩子用舌头舔棒棒糖、饼干等，让他们张开嘴，舌头尽量伸出嘴外，上下左右摆动，然后舔上下嘴唇，用舌尖向上和向后按压硬腭。如果不能主动，可以使用压舌板或按摩舌头，或用纱布轻轻按住突出的舌头上下左右移动，或用吸管吸杯中的饮料。

　　2.唇部训练

　　让孩子的嘴唇张开、闭合、突出和收回，注意动作的协调性和对称性。也可以让孩子的嘴唇紧闭，夹住压舌板。治疗师将压舌板向外拉，让孩子必须紧紧闭上嘴唇，以防止压舌板被拉出，每天3次。

　　3.面部、下巴和喉咙训练

　　让孩子微笑、皱眉、张嘴、合拢、鼓起脸颊，待脸颊充满气后轻轻呼气，一般一天3次。它还可以帮助孩子洗手和吸吮以收缩口腔和口轮匝肌的运动。嘴巴合不上时，用手拍打下颌骨中部和颞下颌关节附近的皮肤，可以促进入口闭合，同时防止下颌骨外伸。重症可通过手法帮助抬高下颌骨左手放在下颌骨下方，右手放在头部，用左手帮助抬高和下拉下颌骨，逐渐闭合双唇。还可以指导他们练习咀嚼和吞咽。

　　4.发音训练

　　经过唇、舌、下巴等训练后，让他们尽可能长时间地保持这些动作，然后轻轻引入目标音，先发元音AUO，再发辅音，从唇音BPMF开始，然后逐渐发音bapama……之后，过渡到单词和句子的训练。

　　5.克服鼻化的训练

　　采用通过嘴引导气流的方法，如吹蜡烛、吹口哨等，引导和集中气流。也可以让孩子把手放在桌子上往下推，或者放在桌子底下再往上推，用力的同时发出啊的声音，促进身体的收缩和上提。上颚。肌肉。此外，舌根音卡住，加强软腭肌肉力量，促进腭咽闭合。

　　发育性语言障碍的预防措施

　　不排除先天因素导致儿童语言发育障碍，但后天因素也起着重要作用。因此，根据目前大部分医生的看法，建议避免以下几种情况，防止其发生。

　　1.幼儿教育要考虑孩子的接受能力

　　孩子的早期智力发展必须符合他们的年龄特点和接受能力，并使用游戏的方法。盲目的灌输和超前的教育会使孩子负担过重，还可能产生焦虑、紧张、冷漠甚至反抗，阻碍他们认知能力的发展，结果往往适得其反。

　　2.给孩子一个特定的语言环境

　　如果爷爷奶奶讲上海话，保姆讲河南话，妈妈讲北京话；或者祖父母和孩子说河北话，父亲教孩子说日语，母亲说英语，孩子会不知所措，感受不到学习语言的乐趣，严重的还会导致失语。因此，孩子刚接触语言学习时，需要一个相对特定的语言环境，多听多说，学习一门语言，普通话。而且，随着年龄的增长，父母逐渐将孩子的听、说、认、读结合起来。

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