导致孩子智力低下学习困难的主观因素

　　一个班孩子的学习成绩总是存在明显的差距，但有些孩子的智力并不比其他孩子差，学习成绩仍然不理想。他们的学习成绩差有任何主观原因吗？医生告诉家长，孩子的智力低下和学习困难不仅仅是因为他们的智力低下和学习困难，而可能是学习环境、学习方法等主观因素综合作用的结果。

　　导致儿童智力低下和学习困难的主观因素

　　1.缺乏学习动力。因为现在家长对孩子的学习要求更高，往往让孩子对家长形成错误的学习观念。他们认为他们正在通过妥协学习，正在为父母做出贡献。尤其是受到老师的批评，就会失去学习的动力，从而导致智力低下和学习困难。

　　2.学习方法有缺陷。我们发现很多孩子整天看着别人玩，但他们在考试时仍然取得了不错的成绩。这是因为他们找到了正确的学习方法。许多智力低下和学习困难的学生，由于没有找到正确的学习方法，学习成绩不佳。

　　3.学习中的自我管理能力差。比如上课不能专心，开小差。

　　4.对学习缺乏自信。智力低下和学习困难的学生往往将学习失败归咎于能力差、智力低下等内在因素。他们容易感到内疚和自卑，从而降低了学习的动力。因此，学习会一团糟。

　　以上四个原因是孩子导致智力低下和学习困难的主观原因。医院医生告诉家长，只要孩子消除上述心理因素，智力正常的孩子智力发育迟缓和学习困难的现状就会改变。

　　温馨孩子智力低下学习困难可能是存在智力低下学习困难等其他病因所致，家长需要及时带孩子去正规医院检查病因，如果是智力低下学习困难则需要及时采取干预措施，不要错过较好的治疗时机。上文介绍了孩子智力低下学习困难有哪些主观因素，家长如果想了解该如何帮助孩子纠正智力低下学习困难的问题，克服这些主观因素，可以直接咨询在线咨询，让医师根据孩子的情况提供专业建议。

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